職能導向課程品質認證審查指標
構面1.分析A
指標1.1職能依 據
說明
課程發展應基於產業 ／企業／組織之職能 需求。
要求條件
1.1.1應說明經過分析後產業／企業／組織確實有發展課程之
實際需求，並明確陳述教學／訓練目的。
1.1.2應說明該課程職能依據，課程職能依據類別：
(1)已公告全部或部分職能基準：引用全部者應完整涵蓋獨立
一項職 能基準；引用部分者，則應涵蓋獨立一項職能基準
中之任一完整 工作任務。
(2)已公告之職能單元：應涵蓋完整職能單元內容。
(3)自行職能分析：
應清楚說明職能分析方法及結果，且職能分析結 果應符合
實際工作所需，並應提供分析及討論過程佐證資料。
指標1.2課程地 圖
說明
應依據職能與需求分 析，確定課程主要對 象、並規劃完整學習 課程架構或學習路 徑。
要求條件
1.2.1應說明如何依據職能與需求分析，確定課程主要對象。
1.2.2應說明如何依據職能與需求分析，界定行為指標及
對應職能內涵的 關聯性、難易或層次，重新組合課程
單元。
1.2.3應依據課程欲培育之人力/能力之職能級別，訂定整體
課程及各單元 課程之職能級別。
1.2.4應說明如何針對主要對象條件與職能內涵難易或層次
界定之結果， 以及對應之職能級別，規劃整體課程架構
或學習路徑。
1.2.5應說明修習課程前之先備知識與能力限制。
1.2.6需有具實務經驗的利益關係人群體參與訂定的證據。
構面2.設計D
指標2.1教學／ 訓練目標
說明
課程應依據職能與需求 分析，以及課程地圖， 以（各門）
課程所對應 職能之行為指標、設定 教學／訓練目標。
要求條件
2.1.1教學／訓練目標的陳述應具體可檢視，符合所對應的
行為指標與職 能內涵。
2.1.2需有具實務經驗的利益關係人參與的證據。
指標2.2課程內 容
說明
2.2課程內 容 課程內容應符合教學 ／訓練目標，
將應涵 蓋之職能內涵，以邏 輯方式妥善規劃。
要求條件
2.1.2應說明（各門）課程內容符合教學／訓練目標，
並已完整涵蓋需對 應的職能內涵。
2.2.2需有具實務經驗的利益關係人參與的證據。