20所私校 列「退場」先修班
受少子化衝擊，私立大學退場勢在必行。行政院長江宜樺昨聽取跨部會專案會議時表示，私校退場以維護教育品質為首要，教育部應與各部會協調，從學生受教權、教職員權益、校產土地活化利用等觀點，1月內協調出私校退場機制。
屏東永達技術學院招生困難，引發積欠教職員工薪資，江宜樺昨特別召開專案會議，聽取教育部簡報，並邀經濟部等9部會討論。
江揆指示1月內提機制
江揆表示，教育部將於1個月內解決永達技術學校積欠薪水問題，3個月內做出處理學校整體後續的規劃，處理原則以學生的受教權及教職員工的工作權為最優先考量。
對於私校退場機制，教育部提出只要符合包括學生不滿3000人、2年新生註冊低於6成，及評鑑太差，跟長期積欠教職員薪水、違法4項原則，只要違反等其中1項，就將專案輔導，估計有20所私立高中職以上學校，被列為優先輔導名單，包括12所高中職、2所一般大學及6所技專院校。
不過，江揆認為，私校退場包括學生受教權、教師輔導轉職、校地如何活化利用，都要先建立配套，以維護教育品質為首要原則，安定社會民心；學校轉型發展以輔導為優先，輔導成效不佳者，再協助轉型或退場。
保障受教及教職權益
與會官員也說，「到底有幾所私校要退場，列為下次會議討論重點」。換言之，目前雖有私大優先列輔導對象，未來退場私校也可能高於此一數據，仍待下次會議討論。
江宜樺昨聽取教育部「私立高級中等以上學校退場機制」專案報告後表示，我國人口結構變遷是教育發展的重大挑戰，台灣教育應朝向優質化、精緻化發展，以全面提升教育品質。
輔導活化校地、轉型
江揆並指示教育部在1個月內，與勞委會研議教職員權益如何維護，與內政部、財政部針對校產土地活化利用，共同研商可行方案；並要求各相關部會協助教育部，研議幾種適用私校退場轉型的模式。
除妥善因應各級學校轉型退場外，江揆也責成教育部持續推動招收境外學生、加強東南亞高等教育輸出，並發展多元教育，以提供國人終身學習的管道。
江揆強調，少子化現象對國家的未來發展影響重大，未來也將提報人才政策會報以及人口政策會報進行討論。
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