2020 06 22 左永安顧問 課程目標指明了學習的方向和學習過程中各個階段所要達到的標準。課程目標應該是培訓目標的子目標，是將培訓目標分解並具體化，所以課程目標同樣遵循培訓目標的制定原則，需要表述規範準確 區塊鍊 AI大數據工業4.0 哈佛個案 精準訓練 職能基準 職能導向課程 酒類商業同業公會 左記歐洲商行 安永經營管理顧問集團 台北左府(無極)鳳清道德宮 中華網紅協會 台大 台師大 EMBA 共通核心職能 專案管理 TTQS ICAP PMP WINE 社團法人中華中小企業經營輔導專家協會

要素	內容
目標	課程目標指明了學習的方向和學習過程中各個階段所要達到的標準。課程目標應該是培訓目標的子目標，是將培訓目標分解並具體化，所以課程目標同樣遵循培訓目標的制定原則，需要表述規範準確
內容	課程內容的組織主要從培訓的知識、技能等內容的範圍和順序兩個方面考慮
教材	教材是將學習的內容有機地組合後呈現給學員。 教材的來源主要是選擇現有成型的、組合改編或自行開發
模式	課程的模式就是指學習活動的安排和教學方法的選擇
策略	課程的基本策略是 指正確地選擇教學程式，從而充分利用教學資源
評價	課程需要接受評估和衡量。 設計課程時，就要確定評價的方法和指標
組織	如何組織安排整個課程的教學活動
時間	課程時間的設置和分配
空間	實施課程的場所，包括內部環境和外部環境