共通核心職能訓練第一群組課目之主旨名稱、
講授綱要說明及實例操作演練之教材教案規範與
程式作法分別陳列如下：
動機職能（DC）之16小時三課目
本群組課目之實施在於訓練
1對個人優勢之認知，
2以建立職涯發展規劃，
3促進發揮專業敬業精神，
4有效自律自制，
4深刻理解職場倫理及社會化意識，
5用以務實展現每一個人外顯績效，
6增進每一個人在職場之魅力與競爭力。
※學分訓練－「認知」之訓練；建立「自我」條件
D1 工作價值與工作願景（5 小時）
課程說明
本課目計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，
用以訓練
(1)自我累積專業能力的方法，以應付未來競爭環境需求；
(2)認識個人優勢，建立個人職涯發展願景，
(3)讓自我在職場上被認為有魅力有發展潛力的工作人才。
1瞭解自我能力性向及優勢，
2與工作 職務職能的適配性，
3瞭解工作之價值 與不同產業組織之願景，從中
4掌握個人優勢與建構個人工作願景，
5擁有正向職場人生觀，
6因應學習成長與職涯發展規劃。
課程大綱
1個人優勢與職業適性
2工作願景與職涯發展
3工作價值與組織願景
4正向職場人生觀
課程講授
一、個人優勢與職業適性
－個人就職的絕對優勢與相對優勢
－對個人職業性向的認識
二、工作願景與職涯發展
－對當下工作職能之認識
－對工作未來發展的展望
－個人職涯的成長空間與發展路徑
－個人學習成長之規劃
三、工作價值與組織願景
－對工作未來性之量化觀念與評量方式之認識
－對工作組織未來發展之展望
四、正向職場人生觀
－對短中長期未來展望的方式與角度
－如何調適心情與發展積極樂觀態度
－如何使自己成為有準備有魅力的職場人
D2 群我倫理與績效表現 （5 小時）
課程說明
本課程計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，
用以
(1)建立群我互動互諒關係及相處融和，
(2)具備工作倫理與職場道德之認知，
(3)增強自我績效意識，
(4)以及對群體期待與社會冀望，應如何恰當合宜表現，
(5)形塑積極主動的工作理念，並獲取共識與認同之方法。
1藉由認知群我倫理規範，
2激勵社會化意識與自我表現之驅動力，
3建立與他人良性互動，
4並讓自我順利融入群體，具體展現自我績效，
5並透過被認同與欣然納受的方式，
6增進自我合群親和之魅力形象，
7有效面對群體與社會，讓自我績效表現被認同。
課程大綱
1職場生涯的小社會與大社會
2工作倫理與職場道德之認知與掌握
3績效意識與工作效能
4績效表現被認同的應有方式
課程講授
一、職場生涯的小社會與大社會
－職場生涯的小社會概念：與工作崗位周邊人事相容之體認
－職場生涯的大社會概念：與整個職業/行業的相互關聯之
體認
二、工作倫理與職場道德之認知與掌握
－工作倫理與工作價值觀
－職場的道德觀與團體約束力
－人際關係與倫理規範
三、績效意識與工作效能
－工作熱情與潛能開發
－自我工作目標的設定：必須與整體相融和
－「把工作做對」與「把工作做好」基本理念之建立
－ 面對社會「可以被看得見」的具體外顯指標觀念及其
必要作法
－讓工作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法
四、績效表現被認同的應有方式
－如何讓個人自我的績效表現成為群體績效的「驕傲」，
而不是群體所亟欲「排斥」「抵制」的「芥蒂」
D3 專業精神與自我管理 （6 小時）
課程說明
本課目計6小時，講師教授3小時，實例操作演練3小時，
用以訓練
(1)如何有效運用實務技巧，
(2)檢視並釐清自我在職場/工作崗位上
必要工作態度與自我定位，
(3)探求積極有效的創新與改善方式，
(4)強化自我情緒控制，
(5)塑造良好自我形象與績效表現，
(6)以提高自我的專業形象與職場競爭力。
1建立專業、敬業之態度．
2並培養自動自發與創新之精神，
3加強情緒管理及自律自制之能力，
4以塑造有特色的職場形象，
5提高自我在職場的競爭力與吸引力。
課程大綱
1專業態度與敬業精神
2自動自發與創新精神
3個人形象的建立與展現
4情緒管理與自律自制
課程講授
一、專業態度與敬業精神
－闡明「專業」與「敬業」在人力資本市場的意義與價值
－專業態度的養成
－敬業精神及其增進方法
二、自動自發與創新精神
－如何可以破除「被動等待心理」的發揮積極主動自發精神
－如何運用「創意工具」以增進自我職能上的獨立創新能力
三、個人形象的建立與展現
－個人形象的界定與塑造
－如何在職場上有效表現個人特色形象的方法
四、情緒管理與自律自制
－自我控制能力與「專業特質表現」之間的關係
－自我情緒與EQ的認知與掌握
－如何面對工作壓力與逆境心理調適
－自律自制能力的養成與強化
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