2024 07 29 左永安 顧問/講師/委員 113 年度訓練規劃與評量課程 總結性評量任務一 2. 訓練計畫設計 2.1 根據訓練需求，確認訓練目的及整體課程架 構或學習路徑，據此設計訓練計畫之教學/訓 練目標。 2.2 教學/訓練目標的陳述應具體可檢視，符合所 對應的行為指標與職能內涵。 2.3 能說明課程內容符合教學/訓練目標，並已完 整涵蓋需對應的職能內涵。 3. 訓練課程發展 3.1 能依據訓練計畫，發展課程單元主題與展開 之內容，以利訓練執行與監控。 3.2 能說明課程之教學方法依據教學/訓練目 標、對象及內容規劃的關聯性。 3.3 能依據課程依據教學/訓練目標、對象、內容、 教學方法，所需的教案、教材與教學資源。 3.4 對課程執行方式提出適當原則說明，並提供 課程執行限制與必要條件。 4. 利益關係人參與 4.1 運用適當方法與工具，蒐集並記錄利益關係 人需求及觀點，產出紀錄文件，作為職能導 向課程規劃的參考。

 113 年度訓練規劃與評量課程 

 總結性評量任務一

2. 訓練計畫設計 

2.1 根據訓練需求，確認  訓練目的   及  整體課程架構   或學習路徑，

       據此設計訓練計畫之教學/訓 練目標。 

2.2 教學/訓練目標的陳述    應具體可檢視，符合所 對應的行為指標與職能內涵。 

2.3 能說明課程內容符合教學/訓練目標，並已完整涵蓋需對應的職能內涵。 

3. 訓練課程發展 

3.1 能依據訓練計畫，發展課程單元主題與展開 之內容，以利訓練執行與監控。 

3.2 能說明課程之教學方法   依據教學/訓練目 標、對象及內容   規劃的  關聯性。

 3.3 能依據課程依據    

       教學/訓練目標、對象、內容、

       教學方法，所需的教案、 教材與教學資源。

 3.4 對課程執行方式    提出適當原則說明，並提供 課程執行限制與必要條件。 

4. 利益關係人參與 

4.1 運用適當方法與工具，蒐集並記錄利益關係 人需求及觀點，產出紀錄文件，

      作為職能導 向課程規劃的參考。