關鍵就業力
關鍵職能類別 :動機職能(DC)
目標任務
工作意義與工作熱情
自我認知與職涯發展
專業精神與自律自制
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課程單元
工作意義與工作願景(DC1) (3小時)
課程大綱
DC1-1 工作意義與工作熱情
課程子綱
人生需要工作的原因及理由
透過工作實現自我人生理想
藉由觀察與反思個人的人格特質，據以發掘工 作志趣與熱情
課程大綱
DC1-2 職場環境與正向價值 觀
課程子綱
何謂職場：社會化意識(包含小社會及大社會)、職場意識
工作職務的認知
對短中長期未來展望的方式與視角
調適好心情，發展積極樂觀的工作態度
成為一個有魅力的專業職場人
課程大綱
DC1-3 績效意識與工作效能
課程子綱
何謂工作效率與效能
「把工作做對」與「把工作做好」基本理念之 建立
自我工作目標的設定，必須與整體任務相融和
課程大綱
DC1-4 績效呈現與工作認同
課程子綱
增加自我貢獻，提升組織績效
如何激發工作潛能
讓工作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之 作法
成效指標
1. 能清楚說明個人工作與人生的關連度。
2. 能對工作始終保持高度興趣，願意主動投注 個人資源於工作中，自我激勵達成目標。
3. 能以正向的態度面對任務，並訂定行動計 畫。
4. 了解或運用自我績效管理的流程，有效執行 工作任務，正確交付工作成果。
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課程單元
職涯發展與工 作倫理(DC2) (6小時)
課程大綱
DC2-1 個人優勢與職業適性
課程子綱
生涯概念、職涯規劃與多元職涯概念
職業性向、人格特質評估工具
自我職涯發展的優劣勢分析
課程大綱
DC2-2 工作願景與職涯發展
課程子綱
對當下工作職能需求之認識
認識並融合組織與個人的價值觀、願景
建立個人工作未來展望
善用職涯發展的資源及支援，實踐個人發展計 畫
課程大綱
DC2-3 工作與職場倫理
課程子綱
工作倫理與工作價值觀 -職場倫理依不同授課對象，
調整職場倫理內容
職業道德與團體約束力
人際關係與倫理規範 -營業秘密、業務機密、資訊安全等相關法令規 範
成效指標
1. 能運用個人分析與職業適性工具，了解個人 能力與優勢所在，
並作出不同人生階段之職 涯發展規劃。
2. 了解各類職務的工作內容與能力需求，並善 用相關職涯發展的資源及支援。
3. 能認知、遵守工作與職場倫理，並於面對價 值與利益衝突時
採取適當行為(抉擇與迴避)。
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課程單元
自我管理與敬 業精神(DC3) (6小時)
課程大綱
DC3-1 專業態度與敬業精神
課程子綱
職場基本要求：操守、紀律、負責、當責
專業態度的養成
敬業精神與當責
課程大綱
DC3-2 自動自發與持續改善
課程子綱
了解自我績效管理的流程
破除被動等待心理，發揮積極主動自發精神
運用持續改善的工具，以提升自我職能
課程大綱
DC3-3 個人形象的建立與展 現
課程子綱
個人形象的界定與塑造
在職場上有效展現個人專業形象
個人與組織形象的結合與發展
課程大綱
DC3-4 情緒管理與自律自制
課程子綱
如何調適情緒以面對工作壓力 自律、自制能力的養成與強化
成效指標
1. 針對個人專業，發揮職人精神，以勤勉的態 度，追求卓越，不斷精進工作品質。
2. 在工作中，主動持續提出改善方案，且為達 目標願意承擔責任。
3. 能依工作的輕重緩急排定優先順序，妥善運 用自己的時間與資源，
有效管理工作流程及 進度。
4. 有效管理個人情緒，維持應有工作水準，與 人維持良好關係，
以達成任務目標。
5. 做好自我管理，以合宜的言行舉止，展現專 業形象。
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