訓練移轉是指
參與 教育訓練的學員在 受訓完成 回到 工作職務之後，
能夠 將訓練課程中所學習到的內容、行為，
類推並應用 於真實的工作之中，且能持續一段時間，並能提高工作績效。
訓練專家Kirkpatrick J. (2006) 在2006年ASTD所主辦的國際年 會上,
明確指出人力資源從業人員大抵 較為重視學習活動的事前規劃與活動本 身的
執行過程,
卻忽視影響訓練成效與組 織績效最重要的
學習後的 學習移轉 與 跟 催(follow-up)。
他引述Apollo顧問公 司執行長 Peterson博士的研究,說明
一 般學習活動的執行占學習投資的85%,卻 只能影響24%的學習成效,
學習後的活動 會影響50%的學習效能,但一般卻只投資 5%;
他也提醒與會者 在績效導向的時代, 應重視學習後的活動,才能提昇組織的續 效。
由此可知成功的學習,除應有 完善的 學前規劃 與 妥適的執行,
讓學習者有效獲 得新知識與技能外,
更取決於學習後在 工 作崗位上的移轉運用,
缺乏有效的學習移 轉,就無法提昇工作與組織的績效。
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