2025年2月11日 星期二

2025 02 11 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長 依高階公務人員職等開辦 「管理發展訓練」、「領導發展訓練」及「決策發展訓練」,高階公務人員職能內涵分為 「價值倫理與人格特質」、「共通核心職能」及「管理核心職能」 三大構面,共計二十四項核心職能。 爰職能為基礎,據以辦理 高階文官核心職能重構、 建立高階文官學習地圖、 規劃評鑑中心法之評鑑模式、 依據職能之關鍵行為指標設計相關對應課程及 發展360度職能評鑑調查及回饋等。。TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG PMP HRD ICAP 人力資源管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

        訓練定位為「發展性訓練」,即增進高階公務人員未來職務發展所需知能

之訓練,其內涵係以職能為基礎,依高階公務人員職等開辦

「管理發展訓練」、「領導發展訓練」及「決策發展訓練」

培育具卓越管理、前瞻領導及民主決策之高階文官,

期配合國家重要政策與未來發展願景,

拓展國際視野及洞察全球化發展趨勢,積極推動機關業務及提升國家整體競爭優勢。

高階公務人員職能內涵分為

 「價值倫理與人格特質」、「共通核心職能」及

 「管理核心職能」三大構面,共計二十四項核心職能。

爰職能為基礎,據以辦理

1高階文官核心職能重構

2建立高階文官學習地圖

3規劃評鑑中心法之評鑑模式、

4依據職能之關鍵行為指標設計相關對應課程及

5發展360度職能評鑑調查及回饋等。


以職能為主之人力資源發展把組織之關鍵人才發展過程

為四個基本步驟。

首先,在落實組織願景和達成組織策略的目標之下,

同仁應該提升哪些能力才有助於目標的達成,

而同仁所需提升的能力界定為「職能」。

 

再者,將「職能」與人力資源結合,

建立以「職能」為基礎之人力資源管理策略,

「職能」落實於人力資源之選、用、育、留的制度中。

 

其後,透過多角度回饋分析,

讓同仁瞭解日常工作表現與「職能」之間的落差

以瞭解本身的優勢與不足之處。

 

最後再針對同仁應強化的「職能」,

由同仁及主管共同訂定職能發展計畫,

提升同仁創造價值的能力。