2024年5月3日 星期五

2024 05 03 左永安 顧問/講師/委員 關鍵就業力課程講義 動機職能 簡稱DC (Driving Competencies) DC1-1工作意義與工作熱情 課程子綱 1. 何謂工作效率與效能 2.「把工作做對」與「把工作做好」 基本理念之建立 3. 自我工作目標的設定,必須與整體 任務相融和DC1-2職場環境 與 正向價值觀課程子綱 1.人生需要工作的原因及理由。 2.透過工作實現自我人生理想。 3.藉由觀察與反思個人的人格特質,據以發掘工作志趣與熱情。DC1-3 績效意識與工作效能課程子綱 1.何謂職場:社會化意識(包含小社會及大社會)、職場意識。 2.工作職務的認知 。 3.對短中長期未來展望的方式與視角。 4.調適好心情,發展積極樂觀的工作態度。 5.成為一個有魅力的專業職場人。 DC1-4績效呈現與工作認同 課程子綱 1.增加自我貢獻,提升組織績效。 2.如何激發工作潛能。 3.讓工作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之作法。人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG PMP HRD ICAP 人力資源管理 關鍵就業力 共通核心職能

    關鍵就業力課程

         動機職能 

簡稱DC (Driving Competencies)


課程單元名稱|工作意義與工作願景(DC1) (3小時) 


DC1-1工作意義與工作熱情

教學目標:

一、工作的原因及理由

二、清楚   工作 與 實現人生   理想  的  關聯性

三、了解   個人的   人格特質,以   發掘 適合之工作志趣   及  提升 工作的熱情

課程子綱

1. 何謂工作效率與效能

2.「把工作做對」與「把工作做好」    基本理念之建立

3. 自我工作目標  的  設定,必須  與整體任務   相融和


DC1-2職場環境 與 正向價值觀 

教學目標:

一、清楚   職場的定義   與   具備職場意識

二、具備  對  工作職務   的   正確認知

三、習得  調適心情的方法與   發展  積極樂觀  的  工作態度

四、清楚  短中長期目標及對未來的展望

五、了解  成為 有魅力的專業職場人士  的  重要性 與  習得的相關方法

課程子綱

1.人生需要 工作的   原因及理由

2.透過          工作      實現自我人生理想

3.藉由  觀察與反思  個人的人格特質,據以發掘工作志趣與熱情


DC1-3 績效意識與工作效能 

教學目標:

一、清楚  工作效率與工作效能 的定義   及  具備正確的認知

二、建立「把工作做對」與「把工作做好」之基本理念 及 

        能理解 其差異  並  能  具體展現 內容

三、習得   目標設定的方法 理解   個人之工作目標 需與   組織目標   相融和

課程子綱

1.何謂職場:社會化意識(包含小社會及大社會)職場意識

2.工作職務  的  認知  

3.對  短中長期未來展望  的   方式與視角

4.調適   好心情,發展   積極樂觀  的  工作態度

5.成為一個   有魅力的專業職場人


DC1-4績效呈現與工作認同 

教學目標:

一、建立   增加  自我貢獻  以  提升組織績效 之思維   及

        習得 增加自我績效   具體方法

二、習得   激發工作潛能的方法

三、理解「功勞」與「苦勞」的差異    具體呈現績效的作法

課程子綱

1.增加自我貢獻,提升組織績效

2.如何激發工作潛能

3.讓工作「功勞」與「苦勞」  可以被看得見之作法