2026年5月14日 星期四

2026 05 15 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統TalenT Quality-management System 【查核佐證文件資料表】 —訓練機構版 成果(Outcome)評核指標項目 19.訓練系統的市場功能─目標市場及顧客的價值創造 內涵說明(以下為例,但不以此為限) 評分標準: 1分 目標市場及顧客價值 均有提升,然而 未有 具體紀錄及評量。 2分 目標市場及顧客價值 均有部分 提升效果。 3分 目標市場及顧客價值 均有一定程度 提升的效果。 4分 目標市場及顧客價值 均有顯著具體的 提升績效。 常見參考佐證資料(並註明資料來源及頁碼) 1 分之常見參考佐證資料:  目標市場及顧客價值 均有提升,然而未有具體紀錄及評量。  提出心得與知識分享 執行成效(系統及流程面)。  口頭說明學員訓後 就業狀況 ,但未有具體紀錄及評量。  學員 考照通過率 有增加,但未有具體紀錄及評量。  感謝函。  其他: 2 分之常見參考佐證資料:  有具體紀錄 可辨識目標市場及顧客價值 均有部份提升效果。  相關證據顯示 有初步訓練成果 ,且有部份佐證資料。  提出 學員滿意度、考試測驗或心得報告 (學習技能面)。  提出 課後追蹤調查與分析結果、證照通過情形(學習技能面)。  部份會員 透過訓練後,事業成就上突破原有格局。  企業主雇用結訓後學員,肯定機構訓練的成效。  部份學員能運用所學於職務中。  進行訓後薪資調查,部份訓後學員微幅調薪。  其他: 3 分之常見參考佐證資料:  有量化之效益 可呈現 目標市場及顧客價值 均有一定程度提升 的效果。  相關證據顯示 個人訓練後之績效改善成果。  提出市場競爭力、營業額、工作流程、成本控制或客訴率 等營運表現(財務面)。  學員訓後創業案例。  學員證照通過、就業率高。  個人產品不良件數有下降趨勢。  每年訓練班次、人次 均持續成長。  會員人數及會費收入 均逐年增加。  其他: 4 分之常見參考佐證資料:  經營績效中之數據 呈現 目標市場及顧客價值均有顯著具體的 提升績效。  提出參與社會公益活動、獲頒公民營單位獎項、結合學校單位 產學或研發成果社會面。  提出報章雜誌採訪或電子媒體訪問之正面消息(其他)。  個人績效提升(薪資提升或獎勵升遷之紀錄)。  證照通過率高及就業率大幅提升。  運用資訊系統普及率。  顧客滿意度提升。  組織近三年營業額持續成長。  其他:

 成果(Outcome)


     評核指標項目 

          19.訓練系統市場功能目標市場及顧客的價值創造

 

     內涵說明(以下為例,但不以此為限)


           評分標準:

             1分 目標市場及顧客價值      均有提升,然而  未有  具體紀錄及評量。

             2分 目標市場及顧客價值      均有部分               提升效果

             3分 目標市場及顧客價值      均有一定程度       提升的效果

             4分 目標市場及顧客價值      均有顯著具體的  提升績效。


      常見參考佐證資料(並註明資料來源及頁碼)  

                1 分之常見參考佐證資料:

                      目標市場及顧客價值    均有提升,然而未有具體紀錄及評量

                      提出心得與知識分享    執行成效(系統及流程面)。

                      口頭說明學員訓後  就業狀況        ,但未有具體紀錄及評量。

                      學員        考照通過率      有增加,但未有具體紀錄及評量。

                      感謝函。

                      其他:

             2 分之常見參考佐證資料:

                      有具體紀錄  可辨識目標市場及顧客價值   均有部份提升效果。

                      相關證據顯示  有初步訓練成果               ,且有部份佐證資料。

                      提出  學員滿意度、考試測驗或心得報告           (學習技能面)。

                      提出  課後追蹤調查與分析結果、證照通過情形(學習技能面)。

                      部份會員    透過訓練後,事業成就上突破原有格局。

                      企業主雇用結訓後學員,肯定機構訓練的成效。

                      部份學員能運用所學於職務中。

                       進行訓後薪資調查,部份訓後學員微幅調薪。

                      其他:

               3 分之常見參考佐證資料:

                        有量化之效益  可呈現  目標市場及顧客價值   均有一定程度提升

                             的效果。

                        相關證據顯示   個人訓練後之績效改善成果。

                        提出市場競爭力、營業額、工作流程、成本控制或客訴率

                             等營運表現(財務面)

                        學員訓後創業案例

                        學員證照通過、就業率高。

                        個人產品不良件數下降趨勢。

                        每年訓練班次、人次   均持續成長。

                        會員人數及會費收入   均逐年增加。

                        其他:

                    4 分之常見參考佐證資料:

                       經營績效中數據    呈現   目標市場及顧客價值均有顯著具體的

                            提升績效。

                       提出參與社會公益活動、獲頒公民營單位獎項、結合學校單位

                            產學或研發成果社會面

                       提出報章雜誌採訪或電子媒體訪問之正面消息(其他)。

                       個人績效提升(薪資提升或獎勵升遷之紀錄)。

                      證照通過率高及就業率大幅提升。

                      運用資訊系統普及率。

                      顧客滿意度提升。

                      組織近三年營業額持續成長。

                     其他:


※計分標準(以是否有無紀錄或書面文字評定)

      1分:具本項目基礎認知。

      2分:對本項目僅具認知且部分執行,但無明確 紀錄或文件證明。

      3分:有執行本項目及作業流程        ,但無完整 文書紀錄及手冊。

      4分:有執行本項目,且有一致性作業流程完整過程紀錄與文書手冊

                即具有「說、做、寫」「流程上下連結」一致性

      5分:有執行本項目完整文書手冊與紀錄,分析相關資料並持續改善

                達到標竿水準。



備註:

1.計分單位:最小單位為0.5分,以整數1-5或加上0.5為評分標準。

                       除成果(Outcome)之評核指標項目,17、18及19項未執行為0分

                       惟1分後始具0.5分之調整,其他則依據標尺分數評分。


2.計分級距:評核委員應參酌各指標內涵,依據前揭計分標準級距評分,

                        經評定級距後,再視申請單位實際評核情形、該級距之表現、

                        與下一級距之程度差距,經專業判斷形成共識後,酌予以0.5分

                        為調整範圍。

3.評核公開事項:現場評核結束後給予單位整體回饋及分享,收到評核結果公文後,

                              即可上網查詢各項指標建議改善事項。

     3-1.回饋及分享:現場請評核委員就評核綜合意見給予單位回饋及分享。

     3-2.各項指標建議改善事項:

          委員就各項評核指標項目,依據申請單位現有制度、資料或文件手冊

          等說明,給予具體改善建議事項。