總結性評量 (summative assessment) 與
形成性評量 (formative assessment)
「Formative purposes」在中文通常被譯為「形成性目的」
常用於教育、心理學或專案管理領域，
指「為了在 發展或學習過程 中 提供回饋 以 促進改進」
而進行的規劃。
在不同語境下的具體含義如下：
- 教育領域（形成性評量 / Formative assessment）：
指在教學過程中進行的持續性評估。其主要目的並非給予成績或最終判定，而是幫助教師調整教學步伐，並讓學生了解自己的學習盲點以即時改進。 - 專業發展與專案管理（形成性目的 / Formative purposes）：
指在方案、產品或個人能力發展的階段中，透過不斷的測試、觀察與意見收集，作為修正、優化與塑造成果的參考。
以下是常見的搭配與解釋：
- formative assessment： 形成性評估
- formative evaluation ： 形成性評價
summative purposes 中文通常譯為「總結性目的」
或「總結性評估之用」。
在教育、測驗與研究領域中，它指在一個階段（如學期末或單元結束）後，
對學生的學習成果、表現 或 整體專案成效 進行評定，以給予最終成績或認證。
它與「形成性目的」
（formative purposes，旨在過程中監控學習並提供反饋以改進教學）
形成對比。
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